De la cocina familiar a los laboratorios del universo: Giuseppe Fiamingo cuenta la ciencia a los estudiantes de Vibo

El físico y docente calabrés transforma masas de harina en lecciones de cosmología, partículas e innovación educativa internacional.

Vibo Valentia – El universo también puede empezar con una masa de harina. Con esta imagen concreta y simbólica, el profesor Giuseppe Fiamingo abrió su intervención durante la semana cultural “Alimentando los saberes”, dedicada al diálogo entre formación, territorio y conocimientos científicos.

Alrededor de cien estudiantes del Instituto IPSEOA De Filippis-Prestia participaron en un viaje por la física de partículas, la cosmología y la responsabilidad educativa global, guiados por un docente que creció entre los fogones de un restaurante familiar y se convirtió en protagonista de la investigación internacional.

Quién es Giuseppe Fiamingo
Docente de matemáticas y física, autor de libros científicos como La cuarta dimensión, divulgador y formador, Fiamingo ha recibido reconocimientos prestigiosos: Premio Atlante como mejor docente italiano, finalista entre los 50 del Global Teacher Prize y uno de los cinco finalistas mundiales de los World Education Medals, uno de los máximos premios por innovación educativa e integración de la inteligencia artificial en la enseñanza.

Un regreso significativo a Vibo
El 26 de febrero de 2026, el instituto hotelero acogió un evento que combinó autobiografía y ciencia de frontera. Tres años después de haber sido comisionado en los exámenes de bachillerato, Fiamingo contó cómo un joven que creció entre las mesas de un restaurante puede formarse en los grandes centros de investigación europeos y representar a Italia a nivel internacional.

“Yo hacía de pizzero, como muchos de ustedes llegarán a ser profesionales de la hostelería”, recordó, antes de explicar su elección por matemáticas y física, su formación en el CERN y en el INFN, la escritura científica y los reconocimientos globales.

Dentro de la materia: del bosón de Higgs a las ondas gravitacionales
Los estudiantes exploraron los laboratorios del CERN y el experimento Compact Muon Solenoid, clave en el descubrimiento del bosón de Higgs. Fiamingo también habló de cosmología: expansión del universo, materia oscura, energía oscura y las ondas gravitacionales detectadas con el interferómetro Virgo.

“No solo observamos la luz del universo – explicó – sino que escuchamos sus vibraciones”, demostrando cómo la ciencia moderna es medida sofisticada y no teoría abstracta.

La Palma: medir la luz de las estrellas
En el Telescopio Nacional Galileo, a más de 2.300 metros en las Islas Canarias, Fiamingo mostró la Vía Láctea como no aparece en las ciudades: miles de millones de estrellas, bandas de polvo interestelar y radiaciones cósmicas captadas por telescopios ópticos y antenas Cherenkov. “Mirar el cielo significa leer un archivo físico de miles de millones de años”, subrayó.

De lo local a lo global
Imágenes de China, Dubái y Nueva York mostraron el recorrido internacional de Fiamingo: premios, reconocimientos y encuentros en lugares emblemáticos de la diplomacia y la educación global. Un mensaje claro: incluso desde Calabria se puede contribuir al debate científico y educativo internacional.

Investigación y docencia con los estudiantes
Fiamingo presentó proyectos innovadores como:

• MoCRiL: detección de partículas cósmicas en colaboración con INFN y UNICAL, experimentado en el lago Arvo.
• Climate Spectra Analyzer: monitoreo de microplásticos.
• Astro Pi: en la Estación Espacial Internacional con reconocimiento de Samantha Cristoforetti.
• CanSatAir: monitoreo atmosférico mediante cohete.

El encuentro concluyó con preguntas técnicas de estudiantes entusiastas y confirmó su impacto inmediato: interés, atención e inspiración.

Un mensaje claro: la ciencia es de todos
En un territorio a menudo retratado solo por sus dificultades, Fiamingo mostró que la ciencia es accesible para quienes cultivan pasión, estudio y perseverancia. El evento ofreció una narrativa diferente, valorizando la semana “Alimentando los saberes” como un modelo educativo visionario, capaz de combinar cultura, formación profesional y STEM.

Una invitación final: invertir en el estudio, desarrollar pensamiento crítico y no poner límites a las propias aspiraciones, porque el conocimiento es la herramienta más sólida para el crecimiento personal y colectivo.